導(dǎo)語：山東省青島市深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和全國教育大會精神，落實立德樹人根本任務(wù)，不斷完善中小學(xué)生心理健康工作機(jī)制，積極創(chuàng)新教育形式，突出強(qiáng)化預(yù)防干預(yù)，凝聚家校社工作合力，著力構(gòu)建中小學(xué)生心理健康服務(wù)體系，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長。完善體制機(jī)制，構(gòu)建心理健康教育指導(dǎo)服務(wù)體系。出臺《
山東省青島市深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和全國教育大會精神，落實立德樹人根本任務(wù)，不斷完善中小學(xué)生心理健康工作機(jī)制，積極創(chuàng)新教育形式，突出強(qiáng)化預(yù)防干預(yù)，凝聚家校社工作合力，著力構(gòu)建中小學(xué)生心理健康服務(wù)體系，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長。
完善體制機(jī)制，構(gòu)建心理健康教育指導(dǎo)服務(wù)體系。出臺《關(guān)于扎實推進(jìn)中小學(xué)心理健康教育工作的意見（試行）》《中小學(xué)心理輔導(dǎo)室建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》《中小學(xué)心理輔導(dǎo)室使用與管理辦法》，不斷完善學(xué)校心理健康教育工作機(jī)制，規(guī)范學(xué)校心理輔導(dǎo)室建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和使用管理。印發(fā)《關(guān)于夯實五項建設(shè)加快推進(jìn)全市中小學(xué)心理健康教育工作的意見》，推進(jìn)制度、課程、陣地、隊伍和機(jī)制建設(shè)，建立完善中小學(xué)心理健康教育工作評價指標(biāo)體系，明確組織保障、隊伍建設(shè)、宣傳普及、課程建設(shè)、咨詢預(yù)防干預(yù)、工作成效6個一級指標(biāo)，對學(xué)校心理健康教育工作提出明確要求。市教育局聯(lián)合公安、衛(wèi)健、司法等15個部門出臺《關(guān)于健全完善兒童青少年心理健康工作機(jī)制平臺的若干意見》，成立青島市兒童青少年心理健康聯(lián)防聯(lián)控工作專班，召開聯(lián)席工作會議交流推進(jìn)情況。制定《“心理專家進(jìn)校園”工作實施方案》，遴選146名心理專家走進(jìn)校園舉辦心理門診、講座等活動，實現(xiàn)全市所有中小學(xué)校與高校、醫(yī)療機(jī)構(gòu)心理專家結(jié)對覆蓋率100%。市教育局聯(lián)合衛(wèi)健、公安等7個部門出臺《兒童青少年心理危機(jī)干預(yù)指導(dǎo)意見》，切實加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，做到及早預(yù)防、及時疏導(dǎo)、快速干預(yù)、有效控制。
創(chuàng)新教育形式，將心理健康教育融入育人全過程。立足課堂陣地，開齊開足心理健康教育課，全市各中小學(xué)校開課率達(dá)100%，支持學(xué)校結(jié)合不同學(xué)段的學(xué)生特點，整合教學(xué)資源，開發(fā)心理健康教育校本課程。連續(xù)多年開展“心理健康教育活動月”，2021年以“給心靈一片晴空，讓生命蓬勃綻放”為主題，開展“同上一堂心理課”“家校互動共育成長”等六大版塊系列活動。組織特色心理活動、優(yōu)秀輔導(dǎo)案例、心理健康教育微課等評選，評出特色心理活動43個、優(yōu)秀輔導(dǎo)案例33個、心理健康教育微課38個。用好高校與醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)心理專家資源，常態(tài)化開展“心理專家進(jìn)校園”活動，2021年全市累計開展“心理專家大課堂”1626場、“案例督導(dǎo)”245場、“校園門診”320場，惠及專兼職心理教師1200余人、家長50萬人次、學(xué)生60萬人次。
強(qiáng)化預(yù)防干預(yù)，提升及早發(fā)現(xiàn)能力和咨詢輔導(dǎo)水平。每年組織開展面向全體學(xué)生的心理篩查工作，對篩查情況進(jìn)行分類統(tǒng)計，建立市級、區(qū)級、校級三級工作臺賬，指導(dǎo)各區(qū)市、學(xué)校實時關(guān)注學(xué)生動態(tài)。指導(dǎo)各學(xué)校規(guī)范建設(shè)和使用心理輔導(dǎo)室，對學(xué)校心理輔導(dǎo)室的位置、環(huán)境、基本配置提出具體要求，明確接訪、登記流程，要求輔導(dǎo)室至少配備1名專職或兼職心理健康教育教師，周一至周五每天開放不少于4小時，及時為學(xué)生提供心理咨詢和輔導(dǎo)服務(wù)。做好危機(jī)干預(yù)，指導(dǎo)各學(xué)校建立心理危機(jī)預(yù)防、預(yù)警、應(yīng)急、跟蹤機(jī)制，成立以校長為第一責(zé)任人的“心理危機(jī)干預(yù)領(lǐng)導(dǎo)小組”，整合分管校領(lǐng)導(dǎo)、年級分管主任、班主任、心理教師多方力量共同參與，確保學(xué)校心理危機(jī)干預(yù)政策、人員、物資、經(jīng)費保障落實到位。面向全市中小學(xué)校發(fā)布《心理危機(jī)轉(zhuǎn)介綠色通道清單》，提供22條綠色通道，指導(dǎo)學(xué)校做好相關(guān)干預(yù)和轉(zhuǎn)介工作。
加強(qiáng)家校社協(xié)同，凝聚共同促進(jìn)學(xué)生健康成長合力。指導(dǎo)中小學(xué)在家委會中設(shè)立心理工作委員會，將心理健康教育納入家庭教育指導(dǎo)服務(wù)內(nèi)容，通過“家長大課堂”“教子有方”“家校合作網(wǎng)”等家庭教育服務(wù)平臺推出心理健康主題內(nèi)容。依托社區(qū)家庭教育服務(wù)站，進(jìn)一步構(gòu)建關(guān)注心理、關(guān)愛家庭的城鄉(xiāng)一體化家校社協(xié)同育人體系。加強(qiáng)專兼職心理教師隊伍建設(shè)，推動全市中小學(xué)專兼職心理健康教育教師配備率達(dá)100%，定期開展心理健康教育骨干教師、孤獨癥康復(fù)治療教師培訓(xùn)，進(jìn)一步提高教師業(yè)務(wù)水平和工作能力。積極開展心理健康援助服務(wù)，設(shè)立11個郵箱及11條未成年人健康成長咨詢熱線，由207名中小學(xué)專職心理教師面向全市學(xué)生家庭提供心理咨詢服務(wù)，及時解答學(xué)生、家長的困惑和問題，做好常態(tài)化心理咨詢服務(wù)。
