導(dǎo)語：3月4日，出席十三屆全國(guó)人大五次會(huì)議的駐汴全國(guó)人大代表、河南省人民政府參事、開封書畫院院長(zhǎng)陳國(guó)楨說：“加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育和生命安全教育是學(xué)生身心健康成長(zhǎng)的需要，是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的必然要求，更是關(guān)乎千家萬戶幸福安寧、社會(huì)和諧穩(wěn)定的重要保障。
少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，中小學(xué)生心理健康教育和生命教育問題愈發(fā)受到社會(huì)各界、尤其是教育部門的高度關(guān)注，近兩年，教育部、河南省教育廳陸續(xù)下發(fā)了關(guān)于學(xué)生心理健康教育工作的通知。如何加強(qiáng)中小學(xué)生心理健康教育和生命安全教育，已成為當(dāng)今社會(huì)中小學(xué)生思想素質(zhì)教育不容忽視的重要課題。
3月4日，出席十三屆全國(guó)人大五次會(huì)議的駐汴全國(guó)人大代表、河南省人民政府參事、開封書畫院院長(zhǎng)陳國(guó)楨說：“加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育和生命安全教育是學(xué)生身心健康成長(zhǎng)的需要，是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的必然要求，更是關(guān)乎千家萬戶幸福安寧、社會(huì)和諧穩(wěn)定的重要保障。”
中小學(xué)生心理健康問題和生命安全問題日益突出。有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，全國(guó)每年約有1.6萬名中小學(xué)生非正常死亡，且數(shù)量在逐年增長(zhǎng)。
陳國(guó)楨說，一幕幕慘劇，給我們敲響了警鐘！當(dāng)前，各地教育主管部門高度重視中小學(xué)生的心理健康教育，然而調(diào)研結(jié)果顯示：有些地區(qū)、學(xué)校對(duì)學(xué)生心理健康教育的重視程度不夠，忽視生命安全教育；部分學(xué)校課程流于形式，邊緣化、“迎檢化”現(xiàn)象嚴(yán)重；一些農(nóng)村學(xué)校沒有開展心理健康教育課程和生命安全教育課程。部分學(xué)校缺失專業(yè)校醫(yī)，心理健康教師由老師兼任，缺乏專業(yè)性，這種現(xiàn)象在中西部地區(qū)及農(nóng)村地區(qū)較為嚴(yán)重。
還有研究表明：中小學(xué)生心理健康問題和生命安全問題的產(chǎn)生，很多時(shí)候是學(xué)校、家庭與社會(huì)多種因素共同導(dǎo)致的，部分中小學(xué)校老師本身缺乏心理健康專業(yè)知識(shí)，學(xué)生出現(xiàn)心理問題時(shí)得不到很好的幫助和處置；很多家長(zhǎng)在對(duì)孩子進(jìn)行心理健康教育和生命安全教育時(shí)存在一些教育盲點(diǎn)和誤區(qū)，加強(qiáng)中小學(xué)教師心理學(xué)專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)、引導(dǎo)家長(zhǎng)有效教育孩子、做好家校共育尤其重要。
關(guān)注心理健康教育和生命安全教育
基于當(dāng)前問題與現(xiàn)狀，陳國(guó)楨今年向大會(huì)提出關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生心理健康教育和生命安全教育的建議，建議提高全社會(huì)重視程度，切實(shí)做好中小學(xué)生心理健康教育和生命安全教育各項(xiàng)工作。
普及中小學(xué)生心理健康教育和生命安全教育
陳國(guó)楨認(rèn)為，要普及中小學(xué)生心理健康教育和生命安全教育。把心理健康教育課程和生命安全教育課程設(shè)為中小學(xué)國(guó)家級(jí)課程。同時(shí)推動(dòng)各地區(qū)、各學(xué)校做到人員、場(chǎng)地、經(jīng)費(fèi)、教材、課程、課時(shí)“六個(gè)落實(shí)”。
加強(qiáng)中小學(xué)專職心理健康教師和專業(yè)校醫(yī)配備
陳國(guó)楨說，要加強(qiáng)中小學(xué)專職心理健康教師和專業(yè)校醫(yī)配備。按要求配備專職心理健康教師，落實(shí)專職心理健康教師各項(xiàng)福利待遇。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，按照1∶1000的師生比合理配備專職教師（不滿1000人數(shù)學(xué)校按1000計(jì)算）。
完善中小學(xué)生心理健康監(jiān)測(cè)與檔案建設(shè)
陳國(guó)楨說，要完善中小學(xué)生心理健康監(jiān)測(cè)與檔案建設(shè)。將心理健康檢測(cè)與篩查納入中小學(xué)師生的常規(guī)體檢，提供分級(jí)聯(lián)網(wǎng)管理的心理檢測(cè)平臺(tái)和心理健康大數(shù)據(jù)平臺(tái)。
