導語：2021年12月22日上午，河南省中小學生心理危機識別與干預線上培訓拉開帷幕，平頂山市教育體育局積極組織全市數萬名中小學校長教師參加本次培訓。本次培訓的內容包括：中小學心理健康教育的政策指向與工作要求；新時代中小學生心理健康教育工作的應對策略與實施路徑；中小學心理生心理危機識別與干預；心理健康教育課堂教學設
2021年12月22日上午，河南省中小學生心理危機識別與干預線上培訓拉開帷幕，平頂山市教育體育局積極組織全市數萬名中小學校長教師參加本次培訓。
本次培訓的內容包括：中小學心理健康教育的政策指向與工作要求；新時代中小學生心理健康教育工作的應對策略與實施路徑；中小學心理生心理危機識別與干預；心理健康教育課堂教學設計與實施；心理健康觀摩課與專家點評等內容。
市教體局黨組成員、副局長尹衛(wèi)東參加了本次培訓，并做講話。他指出，近年來，中小學生心理危機事件多有發(fā)生，已經引起國家和社會的高度關注，學生心理危機事件的預防刻不容緩，本次心理危機培訓非常重要，各縣（市、區(qū)）心理健康教育主管領導和校長都要高度重視學生的心理危機預防工作，認真組織有關人員參加本次培訓，高質量完成本次培訓任務。德育主任、班主任和心理健康專兼職教師要認真學習心理危機識別與干預技能，提高自身業(yè)務能力，適應學生心理健康教育工作需要。各學校要積極開展學生心理健康普測，建立學生心理健康檔案，家校合作，做好中小學生心理危機預防工作。
我市中小學心理健康教育指導中心主任、心理健康教研員張世平指出，心理危機預防工作要有超前意識，要走在學生心理發(fā)展前面，從源頭抓起，從基礎做起，防患于未然。教師在學生心理危機的識別與干預過程中要重視倫理，規(guī)范助人，不要助人過度；科學施測，確保安全，尤其是注意保護學生隱私；家校合作，積極溝通，共同育人，為學生身心健康成長保駕護航。
全市各中小學教師積極參加，本次培訓對開展我市中小學生心理健康普測，建立學生心理健康檔案，提高我市校長教師心理健康教育能力，提升心理健康教育工作質量，進一步做好中小學校園心理危機識別與干預工作起到積極推動作用。
