導(dǎo)語：心理測評系統(tǒng)是進(jìn)行心理健康普查的主要工具，目前，市場上心理測評軟件廠家眾多，為了增加區(qū)別，很多公司在測評軟件中增加了一些非必須的功能，看似功能很多，但實際應(yīng)用中體驗非常
心理測評系統(tǒng)是進(jìn)行心理健康普查的主要工具，目前，市場上心理測評軟件廠家眾多，為了增加區(qū)別，很多公司在測評軟件中增加了一些非必須的功能，看似功能很多，但實際應(yīng)用中體驗非常差，經(jīng)長期調(diào)研發(fā)現(xiàn)，心理測評軟件常用的功能主要有以下幾項：
1、智能的分級管理系統(tǒng)：針對不同年級、不同班級、不同部門進(jìn)行由上至下的分級管理要求，系統(tǒng)可設(shè)置多個管理員參與管理，最高可設(shè)置99級管理級別，智能地控制每級管理員的查詢數(shù)據(jù)范圍和操作權(quán)限。
2、快速的心理危機(jī)預(yù)警系統(tǒng)：學(xué)生進(jìn)行普測后，根據(jù)SCL90和中學(xué)生心理健康綜合測量的結(jié)果，危機(jī)預(yù)警系統(tǒng)可迅速地將學(xué)生心理健康水平進(jìn)行篩選、分類，生成嚴(yán)重程度的學(xué)生群體預(yù)警報表，為個案咨詢、團(tuán)體輔導(dǎo)、危機(jī)干預(yù)等心理輔導(dǎo)工作提供參考依據(jù)。
3、靈活的心理報表分析系統(tǒng)：根據(jù)團(tuán)體普測的量表結(jié)果，能篩選出具有共性特點和共性問題傾向的學(xué)生群體，通過整體性的統(tǒng)計報表以數(shù)字量化的形式掌握大量學(xué)生的測評結(jié)果情況，并且可靈活的設(shè)定不同條件進(jìn)行報表統(tǒng)計分析。
4、全數(shù)據(jù)導(dǎo)出系統(tǒng)：系統(tǒng)可將所有測評量表的數(shù)據(jù)導(dǎo)出到EXCEL，兼容于SPSS專業(yè)統(tǒng)計軟件分析，為老師、專家們開展心理健康研究工作提供依據(jù)。
5、豐富多樣的心理測評報告：測試完成后，系統(tǒng)即自動生成測試報告，報告內(nèi)容包括圖形、各項因子得分、結(jié)果分析語、指導(dǎo)建議等，同時，報告還可以根據(jù)老師的要求進(jìn)行個性化的添加心理咨詢指導(dǎo)建議等。管理員與學(xué)生均能查閱測評報告，而學(xué)生只能查閱管理員開放的量表報告，避免敏感性的結(jié)果在學(xué)生群體中造成不良的影響。
6、完整的心理健康檔案管理：系統(tǒng)自動的為每位學(xué)生建立心理測評檔案，包括學(xué)生基本情況、歷次測評的報告、咨詢情況記錄、在線答疑的問題等內(nèi)容，并且能方便快捷查詢這些檔案內(nèi)容。
7、心理測評數(shù)據(jù)對比分析：測評數(shù)據(jù)縱向?qū)Ρ确治?，可以將學(xué)生從新生入校第一次普查測試至畢業(yè)期間做過的同一測試進(jìn)行對比分析，記錄學(xué)生每年的心理健康成長過程。
8、多測驗任務(wù)的設(shè)置：根據(jù)各個學(xué)校心理測評的需求不同，系統(tǒng)提供每級管理者可以獨立的為本級測評學(xué)生設(shè)置相應(yīng)的量表測評任務(wù)，各級之間的量表測評任務(wù)互不影響。
9、多終端心理測評：支持手機(jī)、平板、電腦等多種形式心理測試，操作方便。
以上就是心理測評系統(tǒng)常用的主要功能，我們在進(jìn)行心理測評系統(tǒng)選購時可以參考下，以防被一些無用的功能浪費資金。
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